关于我国学前教育供给生育效应的研究在文献中较为少见。学前教育供给增加，有助于增加儿童保育服务，缓解工作−养育冲突，从而降低养育代价，释放生育需求。文章借助2003年“以社会力量兴办幼儿园”的幼儿教育改革准自然试验，将CHIP2013数据与中国幼儿园数量基于地级市进行匹配，使用截面双重差分和工具变量法，研究了幼儿园扩张政策对生育的影响和机制。结果发现：社会兴办幼儿园政策对家庭子女数量具有正向因果影响。在政策实施的5年期间，如果每年有2 000万家庭受该政策影响，则该政策力度增加0.1，将导致中国家庭平均孩子数额外增加120万。异质性分析发现，该政策对面临工作−养育冲突较大的家庭生育产生了积极作用。基于此，文章认为政府应该增加包括民办园在内的幼儿园教育供给，提高其可及性和可用性，减少养育成本，提高家庭生育。
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