通过文献资料法、专家咨询法、问卷调查法、数理统计法等手段，论证了在上海市体教结合深度融合的大背景下，学校运动队建设及学校体育发展中，专业教练员是可以进行人力资源整合的有效对象，专业教练员入校园符合时代发展的需要，但在目前，教练员入校工作中还存在着包括：教练员入校园工作没有统一的准入标准和管理制度、教练员的工作还是以提高为主，没有充分发挥其专业性、教练员与学校及本校教师之间缺乏融入等问题。并提出了通过准入机制、动力机制、约束机制等的建立，进一步规范教练员入校工作，充分发挥教练员入校工作在青少年体质健康促进与后备人才培养中的积极作用。
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