依据Weiner的原因归属理论，采取问卷调查与实验相结合的研究方法，探讨了学生对在体育爱好与否的影响因素、各因素与运动结果（成功或失败）、情感反应以及对成功的期望之间的相关性。结果表明：与失败相比，成功易归因于努力、兴趣、体能状况及教法因素；因运动能力而爱好体育课的学生比那些因运动能力低而不爱好体育课的学生有意地将成功归因于能力因素；成功时，统制位置与情感反应具有相关性，安定性要素与成功的期望具有相关，而在失败时，非安定性因素与成功期望的变化相关。
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