矛盾具有普遍性,大学生思想政治教育获得感的形成过程中也同样有着自身的矛盾。揭示其中的矛盾是提高大学生思想政治教育获得感的重要途径。通过研究发现，大学生思想政治教育获得感的生成过程中主要存在以下三对矛盾关系:教育者的实际“供给”和教育对象的现实“需求”之间的偏差思想政治教育实践的实在性和实际获益的潜隐性之间的反差和大学生的实际获益和其自身对实际获益感知能力之间的落差。
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关键字：大学生论文,思想政治教育论文,矛盾,获得感论文
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矛盾具有普遍性,大学生思想政治教育获得感的形成过程中也同样有着自身的矛盾。揭示其中的矛盾是提高大学生思想政治教育获得感的重要途径。通过研究发现，大学生思想政治教育获得感的生成过程中主要存在以下三对矛盾关系:教育者的实际“供给”和教育对象的现实“需求”之间的偏差思想政治教育实践的实在性和实际获益的潜隐性之间的反差和大学生的实际获益和其自身对实际获益感知能力之间的落差。
