摘 要:尝试运用复杂性科学重新审视高校德育教学实效性问题,即借助于非线性思维,从高校德育教学系统的复杂性和德育教学过程的特殊性两个角度,对高校德育教学实效性不足问题进行再思考 , 从而为该领域的教学改革实践提供新思路。
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关键字:论文,非线性思维; 高校德育教学; 实效性
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摘 要:尝试运用复杂性科学重新审视高校德育教学实效性问题,即借助于非线性思维,从高校德育教学系统的复杂性和德育教学过程的特殊性两个角度,对高校德育教学实效性不足问题进行再思考 , 从而为该领域的教学改革实践提供新思路。