思想政治教育目标转型正成为学界聚焦的研究课题。基于社会变迁及思想政治教育实效性的思考,当前学界主要围绕着思想政治教育目标的理论、目标转型的背景、目标“转向何方”、转型策略等四个方面的主题展开。然而当前研究只能说是方兴未艾,还存在着研究视阈分散而缺乏系统性和特色、目标转型自身的必要性和迫切性或缺、研究内容的静态化以及探究视角的固化等诸多问题。由此,更需要对思想政治教育目标转型的发展趋势做初步的思考和探究,从而凸显转型后目标的适应性和前瞻性。
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