摘 要：根据社会对人才素质要求的不断提高和大学生自身发展的需要，结合许多高校德育实践观念淡化、德育实践载体滞后的现状，在充分借鉴德育实践经验、整合校内外德育资源的基础上，构建并实施德育实践“八项工程”，搭建活动载体和实践平台，建立“四大模块”考核体系，把德育渗透于各个环节中，不断提升大学生的理想信念、学习能力、创新精神、认知社会、团队协作、组织领导等非专业素质，为社会培养出综合素质优秀的合格人才
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关键字：八项工程论文,德育实践论文,考核体系,非专业素质论文
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摘 要：根据社会对人才素质要求的不断提高和大学生自身发展的需要，结合许多高校德育实践观念淡化、德育实践载体滞后的现状，在充分借鉴德育实践经验、整合校内外德育资源的基础上，构建并实施德育实践“八项工程”，搭建活动载体和实践平台，建立“四大模块”考核体系，把德育渗透于各个环节中，不断提升大学生的理想信念、学习能力、创新精神、认知社会、团队协作、组织领导等非专业素质，为社会培养出综合素质优秀的合格人才
