深度辅导是高校开展思想政治教育的重要途径,全面推行深度辅导工作以来，北京市在校大学生的思想政治教育工作实现了跨越式发展，已经形成一套较为完善的深度辅导体系。但在实际推行过程中还存在着辅导方式单一、只重过程而忽略结果等问题。本文总结了已有模型的主要实施步骤,并在深度辅导模型的基础上，增加效果监测、效果评价、方案修正、再次辅导等环节，建立“追踪性辅导”模型，完善和延拓了原有的模型。在文章最后阐述了“追踪性辅导”模型的优势所在，模型立足学生长远发展，切实保证辅导员的辅导工作在促进学生成长成才过程中发挥有效作用。
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