摘要： 诗赋取士的提法并不准确,但这一说法来源有自.作为科举考试的新概念,唐人对”诗赋取士”多所批评,但并未废止,实包含一种不得不如此的理势.从唐代学术文化思想角度来理解”诗赋取士”的命题,包含如下几方面意义:社会以进士科为荣美,诗赋遂成为一种必备的人文素养;诗赋作为科举与铨选考试的一个重要环节,使考试具有了更大程度的”机会的形式平等”;以声律工拙论高低,可以用文学的标准衡量文学;唐代诗赋文学多具怀疑精神与自由意志,保存了哲学的良知.
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