“文化边疆”不是领土边疆概念的延展，而是对空间想象的研究探索。全球化的“流动”正在边疆地区发生，人类学家试图以民族志的形式来描绘全球化背景下边疆地区的变迁图景。瑞丽市外籍学生的跨境学习现象，呈现出“草根全球化”的个案，通过“自下而上”的观察视角得以展现全球化的多样性。跨境实践的情境中，边疆地区正呈现出其空间性与社会性。作为空间实践主体的外籍学生，在实践自身策略的同时也参与到“文化边疆”的建构之中。他们自身同样受到边疆地区社会文化的“形塑”。全球化语境中，边疆不再是地理的“边缘”，跨境实践中的边疆地区正成为多元文化的交汇之地。“文化边疆”成为了文化的“中间地带”。
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