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基于认知语言学的多义词意义习得实证研究——以over及其合成词和动词短语为例

关键字:多义词论文,策略迁移,认知语言学教学论文,语义理据论文

作者:程焕福 李媛媛

DOI:10.12002/j.bisu.2016.022

本实验以两组非英语专业一年级大学新生为研究对象,以over及…

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