既有的文献显示，在美国本土，传播学史研究除了施拉姆与罗杰斯的正统叙述 外，还存在基于拓展或反思（并非挑战）施拉姆意义上的两派传播学研究治史理念。 本文试图中和既有的两种截然相反的治史理念，重新整合有关美国传播学起源的历史 著作或研究材料所引用的施拉姆或其他学者的口述录音、往来信件等一手材料，并结 合四大奠基人的研究文献，及其自述文章，对施拉姆与四大奠基人的期刊论文与学术 著作等材料进行整理与阐释，以此勾勒出二战前、战时以及冷战前期，施拉姆与四位 奠基人的个人生活轨迹、学术经历以及政治立场，同传播学理论的建立与发展以及美 国国内和国际政治局势等三个不同层面之间丰富且重叠的互动过程，进而由内向外地 论证美国传播学作为一门脱胎于二战的社会科学，其问题意识与研究方法不是独立于 历史和政治环境，其研究成果更难以完全摆脱国家、意识形态的左右或操控。
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