随着信息技术与高校思想政治理论课教学的深度融合以及疫情防控常态化趋势,线上线下融合教学已经成为思想政治理论课教学的“新常态”,如何优化线上线下融合教学是当前亟需解决的问题。优化思想政治理论课线上线下融合,需要找准“切入点”,用好“结合点”,推进内容融合;抓住“问题线”,突出“逻辑线”,推进教学过程融合;扩大“覆盖面”,统筹“各层面”,推进教学资源融合;完善“ 评价主体”,改进“ 评价方式”,推进教学评价融合。
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关键字：线上线下论文,融合模式论文,高校思政政治理论课
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随着信息技术与高校思想政治理论课教学的深度融合以及疫情防控常态化趋势,线上线下融合教学已经成为思想政治理论课教学的“新常态”,如何优化线上线下融合教学是当前亟需解决的问题。优化思想政治理论课线上线下融合,需要找准“切入点”,用好“结合点”,推进内容融合;抓住“问题线”,突出“逻辑线”,推进教学过程融合;扩大“覆盖面”,统筹“各层面”,推进教学资源融合;完善“ 评价主体”,改进“ 评价方式”,推进教学评价融合。
