从大数据时代信息数据的大规模、高速度、多种类、价值性和精确性的“ ５Ｖ ”特质审视，大学生媒介素养提升具有重要的现实意蕴。 基于当前大学生媒介应用所显现的强烈的媒介应用意识和薄弱的信息分辨能力具在、趋高的媒介信赖倾向和嬗变的舆论从众心理共存以及感性的媒介价值认知与失范的网络道德行为同生的现实问题，新时代要积极探索从系统化的媒介素养教育课程建设、体系化的媒体矩阵传播平台搭建、常态化的媒介应用实践教育和规范化的过程管理机制综合施力，共筑大数据时代大学生媒介素养提升的合力工程。
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