摘要:本文通过对慕课与大学思政课传统课堂的比较分析，找出两者之间的联系、区别及各自优势，并取长补短，实现“慕课”与传统课堂教学的优势互补和有效契合，这不但是响应教育部“以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革”的一种积极尝试，而且，也是搞活思政课传统课堂，完成由传统教学手段向现代信息技术华丽转身的需要，极大地赋予了传统课堂新的生机和活力。
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关键字：传统课堂论文,契合论文,嬗变,思政教育论文,慕课论文
DOI：10. 15938/j. cnki. iper. 2017. 06. 015
摘要:本文通过对慕课与大学思政课传统课堂的比较分析，找出两者之间的联系、区别及各自优势，并取长补短，实现“慕课”与传统课堂教学的优势互补和有效契合，这不但是响应教育部“以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革”的一种积极尝试，而且，也是搞活思政课传统课堂，完成由传统教学手段向现代信息技术华丽转身的需要，极大地赋予了传统课堂新的生机和活力。
