摘 要:在青年学生思想政治教育接受行为发生过程中， 其内在机制主要是主体需要驱动机制、 角色预期—理性选择机制、 情境感受—感性选择机制以及意义他者—社会比较机制。其中主体需要驱动机制是青年学生思想政治教育接受行为发生的主导性机制， 不经过主体需要这一内在机制， 思想政治教育接受就不可能发动并展开;而角色预期、 情境感受与社会比较机制则持续对思想政治教育接受行为的发生过程产生影响， 这三种机制的作用在某种程度上是主体需要驱动机制的延伸与补充。
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