摘 要:因传统思政理论课在教学场域、 教学内容、 教学方法等方面无法满足 90 后大学生的需求， 其辐射度、 满足度、 接受度、 感染度等方面都受到影响， 课程价值被 “遮蔽” 。思想政治理论网络课程为化解思想政治理论课教学中诸多困境提供了新路径。它拓展了教育场域、 丰富了教学内容、 创新了教学方法、 加强了教学交互以满足学生生存需求、 精神需求等。思政理论网络课程的潜在价值转向显性价值， 还应树立以学生为本的课程价值取向， 加强信息化资源的开发和教学新模式的构建， 实现传统与现代的优势互补， 彰显思想政治理论课的基本属性和功能。
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