摘 要:大学生作为消费的积极群体，易受同辈群体影响等特性，使得符号消费对大学生产生极大的吸引力。这一群体符号消费的本质原因是大学生自我身份认同的需要。它受外部社会环境和内部个性心理特征两个方面的影响。高校思想政治教育通过保有价值自觉、帮助大学生厘清消费价值观，加强大学生文化资本的积累、阻断符号与自我身份认同的密切关联，积极运用新媒体、掌握外部环境通道等方式，消减了自我身份认同与符号消费之间的联结，促使大学生反思消费的本来意义，形成对消费的批判和选择意识
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