摘 要： 加强和改进思想政治理论课教育教学的最终目标,就是要进一步强化思想政治理论课教育教学的针对性和有效性。要实现这一目标,确保思想政治理论课教育教学体系本身的针对性和有效性是一个必要的保证。而借用互联网思维中的用户、 关注点、 语言、 角色、 思维等优性特点， 思考思想政治理论课的若干问题， 来改观、 提高和强化， 并最终实现思想政治理论课教育教学针对性和有效性， 是值得探寻的重要课题。
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关键字：互联网思维； 思想政治理论课； 问题； 思考,论文
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摘 要： 加强和改进思想政治理论课教育教学的最终目标,就是要进一步强化思想政治理论课教育教学的针对性和有效性。要实现这一目标,确保思想政治理论课教育教学体系本身的针对性和有效性是一个必要的保证。而借用互联网思维中的用户、 关注点、 语言、 角色、 思维等优性特点， 思考思想政治理论课的若干问题， 来改观、 提高和强化， 并最终实现思想政治理论课教育教学针对性和有效性， 是值得探寻的重要课题。
