通过对浙江大学2006级、2008级、2010级大学生进行的“思想道德修养与法律基础”课教学状况的实证调查，纵向分析了大学生学习该课程的状况，探讨了教学各要素对教学效果的影响。提出深化教学改革，提升学生的学习积极性是提高教学实效性的关键。
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关键字：“思想道德修养与法律基础”论文,教学效果论文,调查
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通过对浙江大学2006级、2008级、2010级大学生进行的“思想道德修养与法律基础”课教学状况的实证调查，纵向分析了大学生学习该课程的状况，探讨了教学各要素对教学效果的影响。提出深化教学改革，提升学生的学习积极性是提高教学实效性的关键。
