摘 要：学校德育体系建设研究作为学校德育理论研究和实践研究的过程融合，日益成为真正实现德育研究实践转向，从而提升学校德育实践力的现实要求。我国学校德育体系建设研究经历了确立“整体规划学校德育体系”理念的开创阶段、提高“理论一体化”水平的建构阶段和反思学校德育体系建设实践困境的全面推进阶段。未来学校德育体系建设的研究将更加关注社会主义核心价值体系与学校德育体系的融合，加强学校文化诊断，重视学校德育制度建设，增强德育主体的合力，实现类主体生存意义的自我建构。
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