在科学技术日益渗透并开始支配着社会方方面面的今天，科学技术与思想政治教育的关系需认真关注。马克思认为科学技术既能促进生产效率的提高和生产力的发展，进而促进人的发展，同时也可能造成物支配人的后果。这种技术观对于正确处理当前思想政治教育和科学技术的关系具有积极的启示。一方面，思想政治教育工作者应积极利用科学技术，充分发挥科学的心灵塑造功能、优化教育载体、创新教育方法，以此来推动思想政治教育的发展；另一方面，教育工作者需警惕思想政治教育过程中教育者和受教者对技术的过度依赖、警惕教学模式的高度理性化、警惕物对人的思想的压制。
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