新时代在高校思想政治教育学领域，很多学者提出了“内容为王”的教学模式导向。 所谓“内容为王”旨在强调，在思政课教学中，避免过于重视“教学形式”而忽略“教学内容”，从而不能达到预期教学效果。 然而，也有学者对“内容为王”中遇到的矛盾提出了质疑，主要包括“内容为王”与“媒体形式”的矛盾、“内容为王”与“案例教学”的矛盾以及“内容为王”与“强制灌输”的矛盾。 因此，思政课教学要处理好三对关系，即“内容为王”与“媒体形式”的关系；“内容为王”与“案例教学”形式的关系；“内容为王”与“理论灌输”的关系。 建构思想政治理论课“内容为王”的教学模式，重在处理好上述三对关系。
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