在“互联网 + ”时代，信息素养成为衡量人才价值的重要指标，培养具有较高信息素养的人才是高等院校的重要任务。高校图书馆作为大学生信息素养教育的主要阵地，应如何发挥自身优势，有效运用自身资源，满足不断发展变化的信息素养教育的需要，是一项重要课题。针对这一问题，文章对信息素养和信息素养教育的基本内涵进行了探讨，分析了“互联网 + ”时代大学生信息素养教育存在的问题和高校图书馆信息素养教育的优势，并在此基础上提出了创新高校图书馆信息素养教育的若干途径。
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