运用文献综述、调查研究与质性研究等方法对体能素质“课课练”教学模式的重新提出、理论依据、教学原则、研究方法等问题展开全面论述，对已取得的成果加以总结归纳。研究结果表明，北京市中小学体能素质“课课练”教学模式以素质教育与终身体育思想为指导，主要结合“大课间”开展“课课练”教学活动。
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关键字：体能素质论文,教学模式,课课练论文
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运用文献综述、调查研究与质性研究等方法对体能素质“课课练”教学模式的重新提出、理论依据、教学原则、研究方法等问题展开全面论述，对已取得的成果加以总结归纳。研究结果表明，北京市中小学体能素质“课课练”教学模式以素质教育与终身体育思想为指导，主要结合“大课间”开展“课课练”教学活动。
