为了充分发挥课程思政的育人功效，任课教师通常将德育内容与专业课程教学进行结合。然而较为普遏
的现象是，理工科专业课程教学与立德树人的结合依然不自然，难于达到预期的课程效果。究其原因主要有两个
方面:首先是难于确定与课程内容密切相关且有效的德育资源，其次是难于将有限的德育资源有机地融入到专业
课程教学过程中。为了进一步提升课程思政教学效果，打通专业教学和立德树人深度融合的“最后一公里”，高
校教师有必要进行系统研究和深入思考，探索更科学、有效的课程思政育人机制。《网络化系统控制理论》是一
门新兴的理工科专业课程，其蕴含的思政元素丰富而生动，通过对相关德育资源深入挖掘和分类，同时融入问题
导向法、研究性教学法、实践教学法等方法，实现思政教育与典型教学案例的有机融合，从而构建理工科专业课程
与立德树人有效结合的课程思政教学模式。
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