摘要:图像叙事是思想政治教育叙事的重要内容。一直以来，为增强思想政治教育效果，在开展思想政治教育过程当中，人们较为注重发挥思想政治教育图像的叙事功能。伴随着思想政治教育主题和任务的变化，随着图像技术的发展和改进，思想政治教育图像叙事从起步到繁荣，从传统单一、物质、静态和平面的图像叙事，向数字化时代立体、非物质、互动、动态的图像叙事演变。在思想政治教育图像叙事面临“图像滥化”“思维退化”“整体碎化”“词语钝化”的现实危机中，推动思想政治教育图像叙事转向，需要注重文字与图像，实现“图文并茂”;注重过去与现在，实现“喜闻乐见”;注重整体与局部，实现“以小见大”;注重情感与叙事，实现“印象深刻”。
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