摘要:2006年至今十年时间里，我国高校辅导员队伍建设获得了历史上最为快速地发展，而其中最重要的经验就是以顶层设计推进辅导员制度的实践创新。围绕“培养什么样的辅导员”“如何培养辅导员”这一现实课题所进行的顶层设计，既明确了辅导员制度内在的价值属性，也形成了“自上而下”的政策推进与“自下而上”的实践创新有机街接的鲜明特色。
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关键字：制度论文,实践创新,顶层设计论文,高校辅导员论文
DOI：10. 15938/j. cnki. iper. 2017. 01. 023
摘要:2006年至今十年时间里，我国高校辅导员队伍建设获得了历史上最为快速地发展，而其中最重要的经验就是以顶层设计推进辅导员制度的实践创新。围绕“培养什么样的辅导员”“如何培养辅导员”这一现实课题所进行的顶层设计，既明确了辅导员制度内在的价值属性，也形成了“自上而下”的政策推进与“自下而上”的实践创新有机街接的鲜明特色。
