摘 要：通过大学生获取中国特色社会主义理论体系途径和载体的实证调查，表明大学生在平时生活中更关注日常生活和专业相关信息，对思想理论类信息关注度并不高，大学生获取思想理论信息途径呈现出多样化的倾向，排在前两位的是网络和书籍。 浏览信息和聊天交流是大学生中排在前两位的网上活动内容，大学生对网上的活动相对比较单向和被动，但很少浏览红色网站。 大学生更倾向选择国际国内政策和专业书籍获取思想理论信息，在所有书籍中较少通过通俗理论读物获取信息。 大学生思想观念的形成是多种因素共同作用的结果。 应把中国特色社会主义理论体系宣传普及活动与大学生日常生活和专业发展结合起来， 充分利用间接和活动方式进行宣传普及活动；充分发挥传统途径和新型途径在中国特色社会主义理论体系宣传普及中的优势，采取多样化途径开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动；充分调动大学生自主研修中国特色社会主义理论体系的积极性，把个人自修、学校教育与社会影响结合起来，形成整体综合效果
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