当前，思想政治教育话语研究需要向“话语主体的研究”转变，提升高校思想政治工作者的话语转换能力将是思想政治教育话语建设一项刻不容缓的任务。作为话语主体的高校思想政治工作者能够恰当，自如地调控转化自己话语的能力，根据社会外部情况的变化，对象群体的心理、思想政治教育的需要，能够及时应变的调整不同类型的话语，最后达到思想政治教育的目标。话语转换已成为当前思想政治教育话语建设和思想政治教育主体建设的重要走向，它要求高校思想政治工作者在实践中增强思想政治教育主体对不同类型话语的理解力，提升思想政治教育主体对客观情境的感受力，构建平等的思想政治教育主客体关系。
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