摘要:准确把握辅导员专业化发展的基本内涵和阶段特点，深入探索辅导员专业化的实现路径，对于新形势下加强辅导员队伍建设具有重要的现实意义。参考麦克利兰提出的“冰山模型”，辅导员专业化发展包含专业知识维度、专业技能维度、自我概念维度、人格特质维度和内在动力维度等五个方面的基本内涵，并呈现出初步专业化、再专业化、专家化三个阶段的不同特点，从强化顶层设计、完善体制机制和激发内在动力等方面，探讨了辅导员专业化发展的对策设计和实施路径。
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