摘 要： 价值观教育是美国学校教育的重要内容， 在幼儿园至高中 （K-12 ） 阶段， 美国以社会科作为价值观教育的课程载体。 作为统领社会科教学的指导性文件， 社会科课程标准规定了价值观教育的任务和目标。 文章对美国社会科课程国家标准的价值目标进行深入解读， 力图把握其价值观教育的内涵和本质， 为我国社会主义核心价值观融入中小学课程目标体系提供启示和借鉴。
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关键字：价值目标,社会科论文,美国论文,课程标准论文
DOI：10.15938/j.cnki.iper.2015.01.007
摘 要： 价值观教育是美国学校教育的重要内容， 在幼儿园至高中 （K-12 ） 阶段， 美国以社会科作为价值观教育的课程载体。 作为统领社会科教学的指导性文件， 社会科课程标准规定了价值观教育的任务和目标。 文章对美国社会科课程国家标准的价值目标进行深入解读， 力图把握其价值观教育的内涵和本质， 为我国社会主义核心价值观融入中小学课程目标体系提供启示和借鉴。
