论社会主义核心价值观融入思政课教学的层次性及语言策略

摘要:为更有效地把社会主义核心价值观融入思政课并能真正“入心”、“入脑”，应紧扣社会主义核心价值观的本质内涵，从融入对象的需求和教育规律出发，讲求融入的层次性以提升可接受性。同时，应围绕社会主义核心价值观的语义和语境，做好理论上的逻辑阐释，提高教学语言的诊释力和说服力、渗透力和感召力。

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