摘 要:大学生心理健康教育课是高校心理健康教育的主要途径． 为了发挥其主渠道作用， 要从学生实际需要思考课程内容、 教学方法与教学途径等。在研究大学生心理健康教育课特征的基础上， 从调研、 学生参与备课、 丰富教学资源、 参与教学、 参与命题、 参与教学评价六个方面详细论述了参与式教学在大学生心理健康教育课中的应用， 并深入分析教学可能出现的问题及注意事项， 并详细探讨了参与式教学法在大学生心理健康教育课中良性使用的保障条件
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